Репетиторы химии онлайн

Сначала репетитор определяет сильные и слабые стороны ученика. После детального анализа результатов диагностики репетитор готовит индивидуальный учебный план с акцентом на изучение или повторение материала по выявленным слабым местам.

В процессе занятий акцент делается на разъяснении сложных тем с использованием наглядных материалов и моделей молекул, а также на отработке навыков решения задач по химии и проведении лабораторных экспериментов для закрепления теоретических знаний.

Рекомендуемое количество занятий — 2-3 раза в неделю по 60 минут. Это является достаточным для обеспечения систематического подхода к изучению материала без перегрузок для ученика.

Репетитор систематизирует имеющиеся знания ученика и восполняет пробелы в знаниях по основным разделам химии.

Органическая химия. Ученика знакомят с основными классами органических соединений (алканы, алкены, алкины, ароматические соединения и т.д.) и типичными для них реакциями (гидрирование, галогенирование, окисление и др.). Развивают навыки написания химических формул органических молекул.

Неорганическая химия. Большое внимание уделяется усвоению свойств элементов, что является базовым фактором для успешного решения задач по этому разделу. Умение работать с периодической таблицей Д.И. Менделеева поможет определить типы связей в соединении, их основные свойства.

Практикум. Школьник вместе с репетитором выполняет типичные задачи по каждому из разделов. Занятия также будут включать анализ ошибок ученика. Также присутствует повторение изученного материала для закрепления навыков распознавания типа задач для выбора правильного метода её решения.

Рекомендуются  уроки с репетитором до 1,5 часа 3-4 раза в неделю. Важно не допускать длинных перерывов между занятиями, таким образом повышая шансы на успешную подготовку к экзаменам за более короткий временной отрезок.

На занятиях акцент делается на практику решения задач по химии: от простых до сложных. Регулярное решение задач по химии способствует закреплению материала.

Репетитор будет использовать различные дидактические материалы, включая таблицу Менделеева и молекулярные модели для наглядности. Структура образовательного процесса гибкая с возможностью адаптации под индивидуальные особенности каждого ученика.

Это способствует не только усвоению теоретических основ химии, но и развивает логическое мышление и навыки применения знаний в практической деятельности.

Рекомендуется проведение занятий с учениками 5-11 классов:

• Для углубленного изучения: 2-3 занятия в неделю по 1,5-2 часа;
• Для поддержания текущего уровня школьной программы: 1-2 занятия в неделю по 1-1,5 часа.

Репетитор по химии начинает с основательного изучения теоретических аспектов, механизмов химических реакций и методов органического синтеза в случае органической химии или понимания законов сохранения массы и энергии, кинетики для неорганической химии.

Продвигаясь от простого к сложному, ученик начинает с основ, например, изучение классификации веществ, типы химических связей— перед переходом к более сложным темам. Это обеспечивает прочную базу для понимания основ химии.

Важно развивать способность к быстрому переключению внимания между задачами: на олимпиадах часто приходится решать задания различной сложности и направленности за ограниченное количество времени. Программа занятий включает выполнение комплексных заданий с имитацией условий настоящей олимпиады.

Желательное количество занятий — не менее трёх в неделю продолжительностью полтора часа каждое.