Логопед в Ирпене

• отсутствие в речи звонких, шипящих звуков;
• замена трудновыговариваемых звуков более простыми;
• пропуск, перестановка слогов при произношении;
• отсутствие связной речи, состоящей из фраз и предложений;
• скудный лексикон, ребенок не может выразить мысль;
• невозможность воспроизведения простых четверостиший.
• Это только общие случаи, развитие детей индивидуально.

При выявлении проблем с речью не теряйте время

Речь формируется в зависимости от особенностей здоровья, окружающей среды, эмоционального состояния. Младший дошкольный возраст 3-4 года является особо продуктивным для формирования речевых навыков.

Дошкольнику важно правильно произносить все звуки. Это влияет на его дальнейшее развитие, правильное письмо и чтение. Несвоевременная диагностика проблем с речью у дошкольников может стать основной причиной плохой успеваемости в школе. Обязательное условие проведения занятий с дошкольником – игровой формат.

В период становления речи при возникновении каких-либо дефектов важно своевременно обратиться к хорошему логопеду, который проведет корректирующую работу. Опытный специалист знает, как увлечь малыша.

Школьникам следует обратиться за услугами к логопеду, если присутствуют:

• нечленораздельная речь, сумбурность;
• невыразительное чтение по слогам;
• пренебрежение знаками препинания;
• незаинтересованность чтением книг, учебников;
• игнорирование заданий учителя по внеклассному чтению;
• большое количество грамматических и пунктуационных ошибок в письме;
• трудности с изложением мысли, написанием сочинений;
• замкнутость и нервозность, вызванная речевыми дефектами.

Ученик начальных классов должен уметь плавно читать вслух, пересказывать содержание текста, рассказывать наизусть небольшие стихотворения, прозу, записывать под диктовку.

Профессиональный логопед в Ирпене способен провести коррекционную работу со школьниками, имеющими различные языковые дефекты, нарушения интеллектуально-эмоционального развития, учебную неуспеваемость. Только высококвалифицированный специалист поможет забыть о речевых проблемах навсегда.

Порядок работы логопеда

• Знакомство, установление контакта, доверительных отношений.
• Специалист показывает ребенку картинки, предлагая назвать, что на них изображено. Это позволяет выяснить, произношение каких речевых звуков нарушено.
• Проведение артикуляционной зарядки для разогрева лицевой и ротовой мускулатуры. Занятия выполняются перед зеркалом, чтобы ребенок мог следить за положением губ, языка.
• Осуществление дыхательной гимнастики. Важно освоить глубокий вдох носом и сильный направленный выдох через рот без раздутия щек.
• Проработка каждого дефекта отдельно. Специалист показывает и объясняет правильное положение органов артикуляции, предлагает повторить несложные упражнения.
• Сначала добиваются произношения одного звука, затем проговаривают его в слогах и словах. Важна последовательность действий и закрепление результата в свободной ежедневной речи.

Следует понимать, что автоматизация навыков произношения звуков – сложный длительный процесс. Регулярные занятия со специалистом и выполнение домашних упражнений повысят эффективность работы. Логопед может порекомендовать для ребенка проведение логопедического массажа, обращение к психологу, неврологу.