Перший клас – це ворота у світ знань, де дитина робить перші кроки в системному навчанні. Репетитори для першокласників допомагають закласти міцний фундамент для подальшого навчання, зосереджуючи увагу на ключових предметах: читання, письмо, математика та основи навколишнього світу. На відміну від шкільних уроків, де вчитель працює з великим класом, репетитор зосереджується на індивідуальних потребах дитини. Він допомагає малюкові опанувати техніку читання, розвинути впевнений почерк і зрозуміти базові математичні поняття, такі як лічба, додавання та віднімання. Особлива увага приділяється формуванню інтересу до навчання: через ігри, інтерактивні завдання та захопливі історії репетитори перетворюють навчання на пригоду.
Заняття часто проводяться в міні-групах до 3 осіб, що дозволяє дітям навчатися в комфортній обстановці, обмінюючись досвідом з однолітками. Репетитор адаптує темп і методи до дитини, допомагаючи долати труднощі, такі як невпевненість у читанні чи страх помилитися. Це особливо важливо в першому класі, де формується ставлення до навчання на роки вперед.
У другому класі шкільна програма ускладнюється, і до основних предметів – читання, письма та математики – додається глибше вивчення навколишнього світу та перші кроки у вивченні української мови як предмета. Репетитори допомагають другокласникам справлятися з підвищеним навантаженням, приділяючи увагу розвитку плинного читання, правильної вимови та орфографічної грамотності. У математиці акцент робиться на таблицю множення, розв’язання простих задач і розуміння геометричних фігур. Унікальність роботи репетитора полягає в тому, що він вчить дитину не просто зазубрювати, а розуміти логіку предмета. Наприклад, через практичні приклади з життя діти вчаться застосовувати математичні знання, а через творчі завдання – розвивати уяву та мовлення.
Заняття будуються з урахуванням темпераменту та рівня підготовки дитини, що допомагає уникнути стресу й перевантаження. Батьки можуть обрати індивідуальні уроки або заняття в міні-групах, де діти вчаться взаємодіяти та підтримувати один одного, зберігаючи при цьому персоналізований підхід.
Третій клас стає важливим етапом, коли до звичних предметів додається більш структуроване вивчення української мови, зокрема граматики та орфографії, а також поглиблене вивчення математики з дробами та багатоступеневими задачами. Репетитори допомагають третьокласникам опанувати ці нововведення, роблячи акцент на практичному застосуванні знань. Наприклад, граматичні правила закріплюються через складання власних текстів, а математичні задачі розв’язуються з використанням реальних життєвих ситуацій, таких як розрахунок покупок чи вимірювання відстаней. Особлива увага приділяється розвитку критичного мислення: діти вчаться аналізувати прочитане, формулювати свої думки та розв’язувати задачі нестандартними способами.
Репетитори також допомагають долати типові труднощі, такі як плутанина в правилах чи невпевненість в усних відповідях. Заняття часто включають інтерактивні елементи, такі як вікторини чи освітні ігри, щоб підтримувати інтерес дитини. Гнучкий графік дозволяє батькам і учням обрати зручний час і формат – індивідуальний або в невеликій групі.
Четвертий клас завершує початкову школу, і програма стає насиченою: до української мови та математики додається глибше вивчення природознавства, а також основи літературного читання з аналізом текстів. Репетитори готують четвертокласників до переходу в середню школу, допомагаючи систематизувати знання та відточити навички. В українській мові акцент робиться на складні граматичні конструкції та написання творів, у математиці – на роботу з дробами, відсотками та задачами на логіку. Природознавство стає цікавим завдяки поясненню природних явищ та їх зв’язку з повсякденним життям.
Репетитори вчать дітей не лише засвоювати матеріал, а й застосовувати його: наприклад, розраховувати бюджет для шкільного проєкту чи аналізувати сюжети прочитаних книг. Заняття будуються так, щоб дитина почувалася впевнено, ставила запитання та не боялася помилок. Викладачі пропонують індивідуальні уроки або заняття в міні-групах, де діти вчаться працювати в команді, готуючись до нових викликів середньої школи.
Вчитель молодших класів
Підготовка до школи
1-4, підготовка до школи
Досвід:
18 років педагогічної та репетиторської роботи
Освіта:
Луганський педагогічний університет імені Тараса Шевченка
Вчитель молодших класів
Математика 1-4 класи
Підготовка до школи
1-4
Досвід:
5 років педагогічної роботи
Освіта:
Переяслав Хмельницький університет імені Григорія Сковороди
Вчитель молодших класів
Класи:1-4
Досвід:
5 років педагогічної роботи
Освіта:
Переяслав Хмельницький університет імені Григорія Сковороди
Вчитель молодших класів
Математика 1-4 класи
Підготовка до школи
1-4
Досвід:
Стаж педагогічної роботи 34 роки. Репетиторської – 10 років. Вчитель початкових класів вищої категорії, педагогічне званням «старший учитель».
Освіта:
Глухівський педагогічний університет, 1995 рік
Вчитель молодших класів
Математика 1-4 класи
Підготовка до школи
1-4, підготовка до школи
Досвід:
8 роки педагогічної роботи, 7 років репетиторської діяльності.
Освіта:
Друга кваліфікаційна категорія
Вчитель молодших класів
Математика 1-4 класи
Підготовка до школи
1-4, підготовка до школи
Досвід:
6 років педагогічної роботи, 4 роки репетиторської роботи.
Освіта:
Коростишівський педагогічний коледж імені І.Франка, 2016 рік. Житомирський державний університет імені І.Франка, 2019 рік.
Вчитель молодших класів
Математика 1-4 класи
Підготовка до школи
Українська мова та література
1-11
Досвід:
Педагогічний досвід – 15 років. Репетиторство – 10 років
Освіта:
Глухівський педагогічний університет 2000 рік
Вчитель молодших класів
Математика 1-4 класи
Підготовка до школи
1-4
Досвід:
7 років педагогічної роботи.
Освіта:
Київський університет імені Бориса Грінченка 2015 рік
Вчитель молодших класів
Математика 1-4 класи
1-4
Досвід:
Досвід педагогічної та репетиторської роботи 20 років
Освіта:
НПУ ім. Драгоманова, 1999 рік
Вчитель молодших класів
Підготовка до школи
1-4, підготовка до школи
Досвід:
18 років педагогічної та репетиторської роботи
Освіта:
Луганський педагогічний університет імені Тараса Шевченка
Вчитель молодших класів
Математика 1-4 класи
Підготовка до школи
1-4
Досвід:
5 років педагогічної роботи
Освіта:
Переяслав Хмельницький університет імені Григорія Сковороди
Вчитель молодших класів
Класи:1-4
Досвід:
5 років педагогічної роботи
Освіта:
Переяслав Хмельницький університет імені Григорія Сковороди
Вчитель молодших класів
Математика 1-4 класи
Підготовка до школи
1-4
Досвід:
Стаж педагогічної роботи 34 роки. Репетиторської – 10 років. Вчитель початкових класів вищої категорії, педагогічне званням «старший учитель».
Освіта:
Глухівський педагогічний університет, 1995 рік
Вчитель молодших класів
Математика 1-4 класи
Підготовка до школи
1-4, підготовка до школи
Досвід:
8 роки педагогічної роботи, 7 років репетиторської діяльності.
Освіта:
Друга кваліфікаційна категорія
Вчитель молодших класів
Математика 1-4 класи
Підготовка до школи
1-4, підготовка до школи
Досвід:
6 років педагогічної роботи, 4 роки репетиторської роботи.
Освіта:
Коростишівський педагогічний коледж імені І.Франка, 2016 рік. Житомирський державний університет імені І.Франка, 2019 рік.
Вчитель молодших класів
Математика 1-4 класи
Підготовка до школи
Українська мова та література
1-11
Досвід:
Педагогічний досвід – 15 років. Репетиторство – 10 років
Освіта:
Глухівський педагогічний університет 2000 рік
Вчитель молодших класів
Математика 1-4 класи
Підготовка до школи
1-4
Досвід:
7 років педагогічної роботи.
Освіта:
Київський університет імені Бориса Грінченка 2015 рік
Вчитель молодших класів
Математика 1-4 класи
1-4
Досвід:
Досвід педагогічної та репетиторської роботи 20 років
Освіта:
НПУ ім. Драгоманова, 1999 рік
На заняттях приділятимуть увагу основам правопису: правильному триманню ручки, положенню за столом та рухам руки. Робота будуватиметься на вправах, спрямованих на формування моторики: лініях, хвилях, кільцях і з’єднанні елементів букв.
Викладач підбере індивідуальні завдання для тренування швидкості письма, такі як списування текстів з обов’язковим контролем часу та поступовим ускладненням текстів. Також будуть використовуватися вправи для запам’ятовування та відтворення слів, коротких речень та невеликих текстів.
Рекомендується проводити 2-3 заняття на тиждень по 45-60 хвилин для досягнення видимих результатів. Постійне повторення вправ сприяє закріпленню навички швидкого письма. Зворотний зв’язок від репетитора допоможе школяру усвідомити свої помилки та працювати над їх виправленням.
У ході занять здійснюється деталізована робота з фонематичного аналізу слів, покращення розуміння структури слів та розширення словникового запасу. Застосовуються методики, створені задля формування вміння правильно виділяти і поєднувати звуки у словах, розвиток фонематичного слуху та розуміння основ графічного образу букв.
У завдання репетитора також входять вправи з синтаксису та пунктуації та підвищення читацької грамотності. Підбір літературних текстів відповідає віковим особливостям школярів 1-4 класів.
Читання і письмо тісно пов’язані, тому додаткову увагу можна приділити розвитку дрібної моторики через письмові завдання. Це позитивно позначиться на швидкості читання і письма.
Регулярність занять – важливий елемент успіху. Рекомендується проводити від 2 до 4 уроків на тиждень тривалістю від 45 хвилин до 1 години кожне.
Репетитор молодших класів працюватиме з учнем над розвитком моторики рук, що є важливим для покращення зв’язаності рухів під час письма. Заняття включають вправи на координацію: чергування простих та складних орнаментів, малювання по точках та поєднання фігур. У процесі навчання використовуються методи пальчикової гімнастики та елементи каліграфії.
Для закріплення навичок правильних рухів репетитор підбере спеціальні вправи для рук. Також будуть використовуватись завдання на розвиток дрібної моторики: ліплення, застібка гудзиків, збирання конструктора.
Рекомендується проводити заняття 2-3 рази на тиждень по 30-45 хвилин кожне. Кількість занять залежить від індивідуальних особливостей дитини та може бути скориговано. Після закінчення курсу у школяра має сформуватися впевненість у виконанні письмових завдань та підвищитися швидкість написання.
На заняттях застосовуються ігрові техніки та інтерактивні вправи для розвитку уваги та концентрації. Викладач працює над покращенням пам’яті, мислення, уяви через завдання на пошук відмінностей чи схожостей, складання оповідань з картинок.
Репетитор початкових класів також навчає самостійному контролю за діями та поведінкою в класі. Це підвищує успішність. Для досягнення результатів необхідний індивідуальний підхід до кожного учня, який сприятиме розвитку мотивації та інтересу до навчання.
Рекомендується проводити 2-3 заняття на тиждень по 30-45 хвилин. Це оптимальний час для збереження високої концентрації школяра.
Викладач буде використовувати педагогічні методи, для створення довірчої і підтримуючої атмосфери. На заняттях репетитор застосує індивідуальний підхід до кожного учня, спираючись на ігрові техніки та завдання, які будуть сприяти розвитку емоційного інтелекту.
Завдання включають роботу з образами з літературного читання, складання історій за картинками (розвиток мови), а також використання елементів театрального мистецтва для вираження почуттів (довколишній світ).
Рекомендується проводити 1-2 заняття на тиждень тривалістю 30-40 хвилин кожне. Це допоможе школярам висловлювати свої переживання та вчитися справлятися зі стресом.
Ви можете вибрати один або два предмети або почати комплексне навчання і займатися всіма предметами. Зазвичай одне заняття виділяється на математику/письмо, а друге читання/письмо. Заняття англійською – окремо. Кількість уроків на тиждень обговорюється індивідуально.
У центрі Planetaclub в Ірпені заняття проходять не тільки максимально ефективно, але також насичено та цікаво. Для цього на уроках використовуються відео-сюжети та аудіо-матеріали, усілякі зображення та наочні посібники, а також проводяться презентації. Завдяки сучасній методиці навчання, вже через 2-3 уроки діти звикають до занять. І зовсім скоро наздоганяють шкільну програму та йдуть уперед, переганяючи своїх однокласників за рівнем знань.
Тривалість навчання на курсах складає 60 хвилин. У деяких випадках, якщо маленькому учневі складно, ми скорочуємо час заняття до 40-45 хвилин. Уроки індивідуальні, а також за бажанням батьків учні можуть об’єднуватися в міні групи по двоє чи троє дітей. Така кількість учнів дозволяє репетитору ефективно донести інформацію до кожного з них, приділивши потрібну увагу кожному.
Вчитель початкових класів зможе допомогти школяреві влитися у навчальний процес, попрацювати з посидючістю та потягом до знань. Знайде індивідуальний підхід до кожного учня та донесе до дитини всю важливість навчання у школі, розкриє її потенціал. А у разі високої успішності учня та бажання його батьків педагог може ускладнювати програму, даючи завдання важче.
Просимо ознайомитися з правилами відвідування та оплати.
Ми прагнемо створити найкращі умови для наших учнів. Ці правила допоможуть забезпечити якісне та своєчасне проведення занять. Вони створені для вашої зручності та комфортного навчання в нашому центрі. При цьому з розумінням ставимося до будь-яких нестандартних ситуацій і завжди готові піти на зустріч.
Правила:
Форс-мажорні обставини: відсутність світла, непередбачені ситуації
Поважна причина: хвороба
З усіх цих питань просимо звертатися до адміністрації навчального центру.
Репетитор, як і шкільний вчитель, закладає подальший фундамент знань і вчить дитини вчитися.
Одним із головних секретів успіху дітей під час навчання є підтримка їхніх батьків. Допомога рідних допомагає дитині адаптуватися до змін.
По-перше, коли учень відстає з якогось предмета. По-друге, коли навпаки, він з легкістю освоює матеріал і хоче знати більше, ніж розповідають на уроках.
Необхідно з’ясувати, чи має викладач відповідну освіту, який його досвід роботи, наскільки він уміє жити з дітьми.
Заняття рекомендується відвідувати не менше двох разів на тиждень. Пропуски уроків неминуче призводить до зниження ефективності навчального процесу.
